Руководство и уверенность в действии для специалистов в сфере образования
Человек-паук давно стал любимым персонажем, а герои «Щенячьего патруля» почти ежедневно появляются в детском саду: средства массовой информации давно стали неотъемлемой частью жизни детей. Они влияют на их игры, разговоры и повседневную жизнь, а также ставят перед педагогами новые задачи. Центральная тема этого учебного курса — как дети могут расти здоровыми в условиях влияния СМИ и как педагоги могут поддержать их в этом процессе.
Дополнительная информация и регистрация
Как мне поступить, если ребёнок целыми днями только и говорит о своём любимом телешоу? Могут ли дети дошкольного возраста уже быть зависимы от медиа? И входит ли вообще в наши обязанности как педагогов дошкольного образования проводить медиаобразование в детском саду?
Если вы когда-либо задавали себе эти вопросы, вы не одиноки. Средства массовой информации давно стали частью повседневной жизни многих детей дошкольного возраста – и, следовательно, присутствуют в разговорах, играх, а иногда и в трудностях повседневной жизни детского сада. Педагогам не всегда легко оценить, как правильно с этим справиться.
Кроме того, интенсивное использование средств массовой информации — относительно новая тема. Для многих специалистов изучение СМИ и их влияния на развитие ребенка не входило в программу их обучения.
Поэтому данный учебный курс не посвящен совместному тестированию планшетов или приложений – другими словами, обучению использованию медиа. Вместо этого мы более подробно рассмотрим: какое влияние потребление медиа оказывает на детей? Как дети воспринимают медиа? И какое влияние использование медиа может оказать на их здоровье и развитие?
В частности, мы рассмотрим следующие вопросы:
- Какой объем потребления медиаконтента действительно подходит для детей дошкольного возраста?
- Какое влияние может оказать использование средств массовой информации на движение и физическую активность?
- Какое отношение потребление медиаконтента имеет к развитию языка?
- При определенных условиях средства массовой информации могут даже оказывать позитивное влияние на движение или язык?
- Какова роль питания и средств массовой информации?
- И самое главное: какую роль могут и должны играть в этом специалисты в области образования?
Вы получите краткие, фундаментальные знания о здоровом использовании медиа и получите ample возможность применить полученные знания в своей повседневной работе в детском саду. Используя тематические исследования и практические упражнения, мы рассмотрим типичные ситуации, разработаем возможные варианты действий и обменяемся опытом и решениями.
Вот что вам нужно взять с собой:
- Обоснованные и четко изложенные знания о потреблении медиаконтента и его влиянии на здоровье детей
- лучшее понимание того, как дети воспринимают и обрабатывают медиаконтент
- Практические советы по вопросам движения, языка, питания и средств массовой информации
- Идеи для решения типичных ситуаций, связанных со средствами массовой информации, в повседневной жизни детского сада
- Обмен опытом и практические предложения от других специалистов в области образования
