Orientación y confianza en la acción para los profesionales de la educación
Spiderman ha sido uno de los personajes favoritos desde hace mucho tiempo, y los héroes de Paw Patrol son habituales en las guarderías: los medios de comunicación forman parte integral de la vida de los niños desde hace mucho. Influyen en sus juegos, sus conversaciones y sus rutinas diarias, y también plantean nuevos retos a los educadores. El tema central de este curso de formación es cómo los niños pueden crecer con un uso saludable de los medios de comunicación y cómo los educadores pueden apoyarlos en este proceso.
¿Cómo debo lidiar con un niño que no para de hablar de su programa de televisión favorito durante días? ¿Es posible que los niños en edad preescolar ya sean adictos a los medios? ¿Y acaso es nuestra responsabilidad como educadores de la primera infancia brindar educación mediática en preescolar?
Si alguna vez te has hecho estas preguntas, no estás solo. Los medios de comunicación forman parte de la vida cotidiana de muchos niños de preescolar desde hace mucho tiempo, y por lo tanto, también están presentes en las conversaciones, los juegos y, a veces, en los desafíos diarios de esta etapa. Para los educadores, no siempre es fácil saber cómo abordar esto adecuadamente.
Además, el uso intensivo de los medios de comunicación es un tema relativamente nuevo. Para muchos profesionales, los medios y sus efectos en el desarrollo infantil no formaban parte de su formación.
Este curso de formación no se centra en probar tabletas ni aplicaciones en conjunto; es decir, no se trata de enseñar a usar los medios de comunicación. En cambio, analizaremos con mayor detalle: ¿Qué efecto tiene el consumo de medios en los niños? ¿Cómo perciben los niños los medios de comunicación? ¿Y qué impacto puede tener el uso de los medios en su salud y desarrollo?
Entre otras cosas, abordaremos las siguientes preguntas:
- ¿Qué cantidad de consumo de medios de comunicación es realmente apropiada para niños de preescolar?
- ¿Qué impacto puede tener el uso de los medios de comunicación en el movimiento y la actividad física?
- ¿Qué relación existe entre el consumo de medios de comunicación y el desarrollo del lenguaje?
- En determinadas condiciones, ¿podrían los medios de comunicación incluso proporcionar impulsos positivos para el movimiento o el lenguaje?
- ¿Qué papel desempeñan la nutrición y los medios de comunicación?
- Y, sobre todo: ¿Qué papel pueden y deben desempeñar los profesionales de la educación en este contexto?
Adquirirás conocimientos fundamentales y concisos sobre el uso saludable de los medios de comunicación y tendrás amplias oportunidades para aplicar lo aprendido en tu trabajo diario en la guardería. Mediante estudios de caso y ejercicios prácticos, analizaremos situaciones típicas, desarrollaremos posibles planes de acción e intercambiaremos experiencias y soluciones.
Esto es lo que te llevarás contigo:
- Conocimientos bien fundamentados y presentados con claridad sobre el consumo de medios de comunicación y sus efectos en la salud de los niños
- una mejor comprensión de cómo los niños experimentan y procesan los medios de comunicación
- Información práctica sobre movimiento, lenguaje, nutrición y medios de comunicación
- Ideas para afrontar situaciones típicas relacionadas con los medios de comunicación en la vida cotidiana del jardín de infancia
- Intercambio y sugerencias prácticas de otros profesionales de la educación
