Как можем да подкрепим децата с невроразличия по време на прехода от детска градина към начално училище по такъв начин, че да се чувстват разбрани и овластени?
Нашият нов формат на събитието – състоящ се от безплатен онлайн „Teatime Talk“ и задълбочен уебинар „Експертен форум“ – разглежда въпроса как децата с невродивергентно развитие могат да бъдат подкрепяни чувствително, ресурсно и ефективно по време на прехода от детска градина към начално училище. По време на „Teatime“ ще получите първоначална информация за уникалните възможности и предизвикателства на тази важна фаза на развитие. Последващият експертен форум ще се задълбочи в практически подходи, с особен акцент върху изграждането на взаимоотношения, насърчаването на устойчивостта и успешното сътрудничество между детска градина, училище и други участващи институции. Целта е да се разширят перспективите, да се укрепи увереността в действията и съвместно да се разработят пътища за подкрепящи преходи. И двете събития ще се проведат онлайн чрез Zoom. Можете да се регистрирате за всяко събитие поотделно и по този начин да участвате в едното или и в двете.
Допълнителна информация и регистрация
Изисквания за участие:
Можете да участвате в безплатната експертна лекция по време на чаено парти и/или в експертния форум на уебинара…
- Ако се интересувате от темата, особено ако работите като образователен специалист или учител (напр. в детска градина, училище или институция за младежки грижи и др.)
Съдържание:
Чайната вечеря – безплатна експертна беседа
- Значението на преходите в развитието на детето
- Особености и предизвикателства за деца с невродивергенции при прехода от детска градина към начално училище
- Взаимодействието на взаимоотношенията и системите
- Ресурсно-ориентирани педагогически действия по време на преходи
- Сътрудничество между детска градина, начално училище и други участващи институции
- Промяна на перспективата и първоначални импулси за подкрепящо насочване
Експертен форум – задълбочен уебинар
- Практически подходи за подкрепа на деца с невродивергенции
- Насърчаване на устойчивостта по време на прехода от детска градина към училище
- Създаване на устойчиви преходи чрез сътрудничество между детската градина и училището
- Изграждането на взаимоотношения като основа за педагогически действия
- Въведение в модели като стълбата на успеха и неуспеха и цикъла на насърчение и обезкуражаване
- Превенция в ежедневната образователна практика: начално, средно и висше ниво
- Лична, поведенческа, релационна и базирана на среда превенция, разгледана от практическа гледна точка
- Конкретни идеи и мерки за успешни преходи
