Wie können wir Kinder mit Neurodivergenzen beim Übergang von der Kita in die Grundschule so begleiten, dass sie sich verstanden und gestärkt fühlen?
Unser neues Veranstaltungsformat – bestehend aus einem kostenlosen „Online-Fachtalk zur Teatime“ und dem vertiefenden Webinar „Fachforum“ – widmet sich der Frage, wie Kinder mit Neurodivergenzen im Übergang von der Kita in die Grundschule sensibel, ressourcenorientiert und wirksam begleitet werden können. In der Teatime erhalten Sie erste Impulse zu den besonderen Chancen und Herausforderungen dieser bedeutsamen Entwicklungsphase. Im anschließenden Fachforum werden praxisnahe Ansätze vertieft – mit einem besonderen Fokus auf Beziehungsaufbau, Resilienzförderung und die gelingende Zusammenarbeit von Kita, Schule und weiteren beteiligten Institutionen. Ziel ist es, Perspektiven zu erweitern, Handlungssicherheit zu stärken und gemeinsam Wege für unterstützende Übergänge zu gestalten. Beide Veranstaltungen finden online über Zoom statt. Sie können sich unabhängig voneinander für die Veranstaltungen anmelden und somit entweder nur an einer oder an beiden teilnehmen.
Voraussetzungen für die Teilnahme:
Sie können am kostenlosen Fachtalk zur Teatime und/ oder dem Webinar Fachforum teilnehmen…
- wenn Sie sich für das Thema interessieren, insbesondere wenn Sie als pädagogische Fach- oder Lehrkraft tätig sind (z.B. in einer Kita, Schule oder Jugendhilfe-Einrichtung etc)
Inhalte:
Teatime – kostenloser Fachtalk
- Bedeutung von Übergängen in der kindlichen Entwicklung
- Besonderheiten und Herausforderungen für Kinder mit Neurodivergenzen beim Wechsel von der Kita in die Grundschule
- Das Zusammenspiel von Beziehungen und Systemen
- Ressourcenorientiertes pädagogisches Handeln im Übergang
- Zusammenarbeit von Kita, Grundschule und weiteren beteiligten Institutionen
- Perspektivwechsel und erste Impulse für eine unterstützende Begleitung
Fachforum – vertiefendes Webinar
- Praxisnahe Ansätze zur Begleitung von Kindern mit Neurodivergenzen
- Resilienzförderung im Übergang von Kita zur Schule
- Gestaltung tragfähiger Übergänge durch Kooperation von Kita und Schule
- Beziehungsaufbau als Grundlage pädagogischen Handelns
- Einführung in Modelle wie die Erfolgs- und Misserfolgstreppe sowie den Ermutigungs- und Entmutigungskreislauf
- Prävention im pädagogischen Alltag: primär, sekundär und tertiär
- Personale, Verhaltens-, Verhältnis- und Settingprävention praxisnah betrachtet
- Konkrete Ideen und Maßnahmen für gelingende Übergänge
