Développez et approfondissez vos compétences pédagogiques pour aborder des groupes cibles hétérogènes, des situations de vie complexes et des contextes de travail exigeants.

Dans un monde du travail et de la vie de plus en plus diversifié, la compréhension des perspectives neurodivergentes revêt une importance croissante. Les personnes autistes, atteintes de TDAH ou présentant d'autres troubles neurodivergents possèdent un potentiel unique, mais se heurtent souvent à des obstacles structurels, à un manque de sensibilité ou à un soutien insuffisant. Notre programme de formation vous apporte les connaissances et les compétences pratiques nécessaires pour soutenir, accompagner et inclure les personnes neurodivergentes dans divers contextes professionnels. L'accent est mis à la fois sur les besoins et les atouts des personnes concernées et sur les exigences imposées aux professionnels, aux équipes et aux institutions. L'objectif est de développer une compréhension inclusive de la diversité et d'apprendre des approches concrètes pour des pratiques favorisant la neurodiversité.

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Conditions de participation

Vous pouvez participer à la formation…

• si vous travaillez comme professionnel dans un établissement de services sociaux (en particulier dans des établissements résidentiels pour patients hospitalisés et ambulatoires, des ateliers, des entreprises inclusives, des services à la jeunesse et des services aux réfugiés et aux migrants) ou dans un établissement médical
• si vous avez au moins un niveau B2 en allemand

Contenu:

• Introduction à la neurodivergence
• Module 1 : Troubles du spectre autistique
• Module 2 : Personnes atteintes de lésions cérébrales acquises
• Module 3 : Troubles du spectre de l'alcoolisation fœtale
• Module 4 : Trouble du déficit de l'attention avec hyperactivité
• Module 5 : Traumatisme et neurodivergence
• Module 6 : Réseau et coopération

Durée du cours :
09.02.2026 – 09.12.2026

Contribution aux coûts :
1.980,- €

Contenu du cours :
152 unités d'enseignement (TU)

Horaires des cours :
9h00 – 16h15

Participants :
maximum 18 personnes

 

Informations relatives à l'inscription :
Inscription requise

Coût:
1980 €

Formation continue

Mener avec assurance des conversations difficiles avec les parents – façonner le dialogue

Les parents sont essentiels. Ils connaissent et vivent leur enfant et sont des partenaires précieux pour les éducateurs, les aidant à soutenir les enfants dans leur processus éducatif et de développement.

Êtes-vous un(e) éducateur(trice) de la petite enfance qui considère les parents et les tuteurs comme des partenaires dans l'éducation de l'enfant ? Avez-vous encore des difficultés à initier et à animer des conversations permettant à chacun de trouver un terrain d'entente ? Cette formation professionnelle explore les raisons, les dynamiques, les attitudes et les stratégies qui influencent la réussite de ces échanges. La mise en pratique, la réflexion et les échanges entre pairs constituent le fondement de cette formation. Nous commençons par deux jours de formation intensive, abordant vos difficultés spécifiques et vous apportant un soutien à la fois théorique et pratique. Une troisième journée de formation, à une date ultérieure, vous permettra de mettre en application vos nouvelles compétences et de revenir sur votre expérience.

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Conditions de participation

Vous pouvez participer à la formation…

• si vous travaillez comme professionnel de l'éducation dans le secteur primaire, dans une garderie, une crèche ou en tant que gardien d'enfants

Vous avez la possibilité de réserver cette formation dans le cadre d'un congé de formation. Cette formation est reconnue par la loi de Brême relative aux congés de formation du 18 décembre 1974 (Journal officiel de Brême, p. 348 – tel que modifié). Pour prendre un congé de formation à Brême, veuillez suivre la procédure suivante :

1. Vous demandez à votre employeur un congé de formation pour le(s) module(s) pour le(s)quel(s) vous souhaitez prendre un congé de formation.
2. Sur notre formulaire d'inscription, vous sélectionnez également le ou les modules pour lesquels vous avez demandé un congé de formation auprès de votre employeur. Vous recevrez ensuite une confirmation d'inscription précisant le congé de formation à soumettre à votre employeur.
3. Votre employeur approuvera votre congé de formation.
4. À l'issue de la formation, vous recevrez un certificat de participation que vous pourrez présenter à votre employeur comme justificatif.

Si vous avez des questions, n'hésitez pas à nous contacter !

Contenu:

• Reconnaître et comprendre les causes et la dynamique des conversations difficiles
• Utiliser efficacement les techniques de conversation
• Gérer de manière constructive les critiques, le rejet et les émotions
• être capable d'appliquer des techniques de désescalade
• Appliquer des stratégies de préparation, de suivi et de documentation

Durée du cours :
09.03.2026 – 10.03.2026
27.04.2026

Contribution aux coûts :
398,- €

Durée du cours :
24 unités d'enseignement (UE), 3 jours

Horaires des cours :
9h00 – 16h00

Participants :
maximum 15 personnes

 

Informations relatives à l'inscription :
Inscription requise

Coût:
398 €

Formation continue

L’éducation vue par l’enfant – le travail par projet dans le cadre du plan éducatif de Brême

Le travail par projets est considéré comme l'un des moyens les plus efficaces de promouvoir de manière holistique l'apprentissage des enfants dans le secteur primaire – à condition qu'il soit véritablement adapté aux intérêts et aux besoins des enfants.

Les nouveaux concepts éducatifs du Land de Brême insistent sur le caractère individualisé, pertinent et participatif des processus éducatifs en petite enfance. Ils encouragent les professionnels à saisir les opportunités d'apprentissage offertes par le quotidien des enfants et à les relier concrètement au développement de leurs compétences. Cette formation continue vous accompagne dans la conception et la mise en œuvre de projets centrés sur l'enfant (0-6 ans), à la fois en réponse à ses élans et dans le cadre d'une intervention pédagogique structurée. Ce processus met en lumière l'interconnexion de tous les domaines d'apprentissage. L'objectif est d'appréhender le travail par projet non seulement comme une méthode, mais aussi comme une approche, en vue d'un parcours éducatif cohérent et durable, notamment lors de la transition vers l'école primaire.

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Conditions de participation

Vous pouvez participer à la formation…

• si vous travaillez comme professionnel de l'éducation dans une garderie, une crèche ou comme assistant(e) maternel(le) auprès d'enfants âgés de 0 à 6 ans

Vous avez la possibilité de poser les modules 1 à 3 en congé de formation. Ils sont reconnus par la loi de Brême relative aux congés de formation du 18 décembre 1974 (Brem.GBI p. 348 – telle que modifiée). Pour prendre un congé de formation à Brême, vous pouvez procéder comme suit :

1. Vous demandez à votre employeur un congé de formation pour le(s) module(s) pour le(s)quel(s) vous souhaitez prendre un congé de formation.
2. Sur notre formulaire d'inscription, vous sélectionnez également le ou les modules pour lesquels vous avez demandé un congé de formation auprès de votre employeur. Vous recevrez ensuite une confirmation d'inscription précisant le congé de formation à soumettre à votre employeur.
3. Votre employeur approuvera votre congé de formation.
4. À l'issue de la formation, vous recevrez un certificat de participation que vous pourrez présenter à votre employeur comme justificatif.

Si vous avez des questions, n'hésitez pas à nous contacter !

Contenu:

• Module 1 : Le plan éducatif de Brême pour les enfants de 0 à 10 ans
• Module 2 : Travaux pratiques en enseignement primaire
• Module 3 : Planification et mise en œuvre du projet
• Module 4 : Application pratique
• Module 5 : Bilan et perspectives

Durée du cours :
11.02.2026 – 03.06.2026

Contribution aux coûts :
690,- €

Contenu du cours :
42 unités d’enseignement (UE), réparties de manière modulaire

Horaires des cours :
9h00 – 16h15 / 18h00 – 19h30

Participants :
maximum 16 personnes

 

Informations relatives à l'inscription :
Inscription requise

Coût:
690 €

Formation continue

Neurodivergence et bien-être des jeunes

Accompagner avec empathie le parcours de développement individuel des jeunes, identifier leurs ressources et favoriser activement leur participation.

Ce séminaire pratique porte sur la neurodivergence dans le cadre du travail éducatif auprès des enfants, des adolescents et de leurs familles.
À travers diverses études de cas, nous explorerons des thèmes, des défis, des perspectives et un potentiel spécifiques rencontrés lors de l'accompagnement d'enfants et d'adolescents neurodivergents. De nombreuses occasions d'échanges personnels et de travail sur vos propres exemples concrets seront prévues.

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Conditions de participation

Vous pouvez participer à la formation…

• si vous travaillez comme professionnel de l'éducation, nouvel arrivant ou en reconversion professionnelle dans le domaine de la protection de l'enfance et de la jeunesse.

Contenu:

• Principes fondamentaux, histoire du mouvement pour la neurodiversité, classification correcte des termes techniques, TDAH
• Découvrir d'autres présentations neurodivergentes et un soutien pédagogique adapté dans la vie professionnelle quotidienne
• Appliquer les connaissances acquises à des études de cas pratiques, sélectionner les méthodes avec précision et soutenir l'individualité des enfants en s'appuyant sur leurs forces

Durée du cours :
22.04.2026 – 24.04.2026
07.10.2026 – 09.10.2026

Contribution aux coûts :
310,- €

Contenu du cours :
24 unités d'enseignement (TU)

Horaires des cours :
9h00 – 16h15

Participants :
maximum 18 personnes

 

Informations relatives à l'inscription :
Inscription requise

Coût:
310 €

Développer et mettre en œuvre ensemble les services municipaux

À l'échelle nationale, on observe depuis des années des preuves tangibles d'une utilisation croissante et précoce des médias numériques par les enfants, dès l'âge de l'école primaire. Ce phénomène est facilité par la disponibilité croissante des médias numériques dans les foyers du groupe cible.

Le projet « Usage sain des médias pendant l’enfance et l’adolescence » poursuit l’objectif global de promouvoir l’éducation aux médias et un usage sain des médias chez les enfants et les jeunes âgés de 6 à 16 ans et leurs parents.

Dans le Land de Brême, l'objectif est de cibler spécifiquement les enfants, les jeunes et les parents issus de milieux socialement défavorisés grâce à des programmes mis en œuvre dans les écoles et les quartiers, notamment des programmes d'éducation aux médias pour les enfants des écoles primaires, des ateliers en plusieurs parties ou des conférences d'experts pour les jeunes du quartier et des programmes destinés aux parents.

Objectifs

Ce projet vise à promouvoir une utilisation saine des médias chez les enfants et les jeunes, en développant leur éducation aux médias et en renforçant leurs connaissances en santé. Les mesures prévues seront mises en œuvre à l'école primaire (6-11 ans) et dans le quartier (11-16 ans). Les parents seront également impliqués dans les deux contextes.

Il s'agira de s'appuyer sur les structures existantes et efficaces, telles que les professionnels de santé intervenant dans les écoles et les quartiers de Brême. Ces acteurs, ainsi que d'autres, bénéficieront d'une formation en éducation aux médias et en littératie médiatique, et des programmes adaptés seront élaborés et mis en œuvre.

Les domaines d'action spécifiques comprennent la dépendance aux médias et la violence numérique/le cyberharcèlement, ainsi que des sujets tels que l'image corporelle, l'utilisation saine des appareils (durée, posture, hygiène oculaire, etc.), la promotion de l'activité physique par le biais des médias numériques et la recherche d'informations fiables (liées à la santé).

Mesures

Les programmes existants de promotion de l'éducation aux médias auprès des enfants, des jeunes et de leurs parents/tuteurs dans le Land de Brême font l'objet d'une étude. Dans les écoles primaires participant au projet « Professionnels de la santé dans les écoles de Brême », tous les élèves de CM1 bénéficieront d'une formation à l'éducation aux médias pendant toute la
durée du projet. Des réunions d'information ou des cafés-conférences sur l'éducation aux médias seront également organisés dans toutes les écoles primaires participantes.

Dans les quartiers WiN de Brême et de Bremerhaven, sur les lieux de déploiement des professionnels de santé de Brême, des programmes destinés aux jeunes et à leurs parents sont élaborés ou mis en œuvre par des organismes professionnels externes afin de promouvoir l'éducation aux médias. Des organismes municipaux (centres de jeunesse, centres familiaux, centres de formation pour adultes, etc.) participent à cette démarche.

Les professionnels de santé en milieu scolaire et de proximité, ainsi que d'autres professionnels des secteurs de l'éducation et du social, ont été sensibilisés à cette problématique et formés comme référents. Des informations sur les services de conseil et d'accompagnement en matière d'éducation aux médias sont compilées et mises à la disposition des référents et du groupe de dialogue.
Les inscriptions sont ouvertes pour les écoles primaires.

matériels

• Aperçu des sites web sur l'éducation aux médias (pages utiles sur le sujet de l'éducation aux médias pour différents groupes cibles ; cette section comprend principalement de nouvelles offres en langues étrangères), en date de septembre 2025
• Aperçu des services d'éducation aux médias à Brême (ateliers, formations à l'éducation aux médias, conseils en matière de consommation excessive de médias, etc.), en date de septembre 2025
• Points de contact pour la violence numérique (informations et conseils pratiques, soutien juridique, soutien psychologique et accompagnement en cas de crise, prévention de la violence numérique)

Informations et documents supplémentaires

Le projet est financé par les caisses/associations d'assurance maladie de l'État de Brême conformément au §20 a SGB V dans le cadre de leurs missions de promotion et de prévention de la santé dans la vie quotidienne.

Partenaires de coopération :

• Autorité sénatoriale pour la santé, les femmes et la protection des consommateurs
• Les professionnels de la santé dans la région de Brême et Bremerhaven
• Les professionnels de la santé dans les écoles primaires de Brême
• Bureau du magistrat de la ville de Bremerhaven pour la santé publique

Durée du projet : du 1er septembre 2022 au 31 août 2026

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contact

Merle Flemming
merle.flemming@gesundheit-nds-hb.de
0511 / 388 11 89 – 327

Annika Ruef
annika.ruef@gesundheit-nds-hb.de
0511 / 388 11 89 – 326

Julia Törper
julia.toerper@gesundheit-nds-hb.de
0511 / 388 11 89 – 328

 

La démocratie est vivante ! - Projet modèle

L’association Ambulante Maßnahmen Altona e. V. met en œuvre le projet pilote « La démocratie est vivante ! » à Legato Bremen. Ce projet vise à lutter contre les attitudes antidémocratiques et la radicalisation à motivation politique et/ou religieuse chez les jeunes incarcérés ou en liberté conditionnelle, et ce, dès le plus jeune âge.

L'organisation propose un accompagnement psychologique systémique, des groupes de discussion et des programmes éducatifs aux détenus. Une équipe interdisciplinaire intervient dans plusieurs modules, tant à l'intérieur qu'à l'extérieur du système carcéral. L'objectif est d'interrompre les processus de radicalisation et de lutter contre l'isolement et la désintégration sociale. Des démarches de réinsertion sont initiées et accompagnées par des professionnels selon les besoins.

La formation et le perfectionnement professionnel du personnel pénitentiaire et de l'ensemble du système de transition, y compris la probation et le suivi post-pénal, ainsi que des services jeunesse impliqués dans les procédures pénales, constituent un élément central du projet. L'objectif est de permettre aux professionnels d'acquérir la sensibilité et l'assurance nécessaires pour accompagner les jeunes à risque et déjà radicalisés, et d'intégrer les expériences et les connaissances acquises grâce au projet au système de pratique courante.

Par ailleurs, l’objectif est de garantir la sécurité opérationnelle en matière de protection des données et de gestion des risques, de développer des méthodes de désengagement systémique et de fournir une expertise systémique pour les projets ultérieurs. Legato Bremen est financé par le programme fédéral « Démocratie vivante ! » et mené en coopération avec le sénateur chargé de la justice et de la constitution de Brême.

Contactez-nous à l'adresse :
disengagement@legato-bremen.de

Informations complémentaires

 

Développement professionnel du personnel pédagogique en crèche, en maternelle et en garde d'enfants

Accompagner avec sensibilité le parcours de développement individuel des enfants, reconnaître leurs ressources et favoriser activement leur participation.

Dès la naissance, les enfants manifestent une grande diversité d'intérêts, de modes d'expression, de besoins et de trajectoires de développement. Les professionnels de la petite enfance, en crèche, en maternelle et en garderie, sont confrontés à une multitude de perceptions, de façons de penser et de comportements. Cette diversité est précieuse : elle stimule et enrichit la pratique quotidienne et favorise la découverte de nouvelles perspectives. Cette formation continue vous permettra de comprendre la neurodivergence comme une expression de la diversité humaine. Outre une expertise en psychologie du développement et des conseils pratiques, elle offre des occasions de réflexion, d'échange entre pairs et de mise en œuvre concrète de stratégies, en mettant l'accent sur les enfants, les familles, les équipes et les réseaux.

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Conditions de participation

Vous pouvez participer à la formation…

• si vous travaillez comme professionnel de l'éducation dans une garderie, une crèche ou un service de garde d'enfants.

Vous avez la possibilité de réserver les modules 1 à 6 comme congé de formation. Ils sont reconnus par la loi de Brême relative aux congés de formation du 18 décembre 1974 (Brem.GBI p. 348 – telle que modifiée). Pour prendre un congé de formation à Brême, vous pouvez procéder comme suit :

1. Vous demandez à votre employeur un congé de formation pour le(s) module(s) pour le(s)quel(s) vous souhaitez prendre un congé de formation.
2. Sur notre formulaire d'inscription, vous sélectionnez également le ou les modules pour lesquels vous avez demandé un congé de formation auprès de votre employeur. Vous recevrez ensuite une confirmation d'inscription précisant le congé de formation à soumettre à votre employeur.
3. Votre employeur approuvera votre congé de formation.
4. À l'issue de la formation, vous recevrez un certificat de participation que vous pourrez présenter à votre employeur comme justificatif.

Si vous avez des questions, n'hésitez pas à nous contacter !

Contenu

• La neurodivergence dans une perspective de psychologie du développement
• Perception, soutien et renforcement des parcours de développement individuels des enfants neurodivergents
• Pratique pédagogique axée sur les relations, la sensibilité et les ressources
• Collaboration systémique avec les familles, les collègues, le groupe d'enfants et les organismes spécialisés de soutien
• Modules d'étude approfondie des troubles neurodivergents : autisme, TDAH, SAF

Le programme de formation comprend 7 modules. Les modules 1, 2, 6 et 7 sont obligatoires pour tous les participants. Lors de votre inscription, vous pourrez choisir deux modules avancés parmi les modules 3, 4 et 5, en fonction de vos centres d'intérêt (inclus dans le prix). Si vous souhaitez suivre le troisième module avancé, cela est possible moyennant un supplément. Vous trouverez de plus amples informations dans le descriptif du cours.

Durée du cours :
05.02.2026 – 30.06.2026

Participation financière :
1 190 € (incluant 2 modules avancés) ;
320 € (pour un module avancé supplémentaire).

Contenu du cours :
108 unités d'enseignement (TU)

Horaires des cours :
9h00 – 16h15 ou 15h00 – 18h15

Participants :
maximum 20 personnes

 

Informations relatives à l'inscription :
Inscription requise

Prix ​​:
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