Nowa prognoza Instytutu Rozwoju Jakości Kraju Związkowego Brema (IQHB) do roku 2034 wskazuje na znaczące zmiany: mniej dzieci w szkołach podstawowych, więcej uczniów w szkołach średnich I i II stopnia.
IQHB przedstawia nową prognozę do roku 2024
Nowa prognoza Instytutu Rozwoju Jakości Kraju Związkowego Brema (IQHB) do roku 2034 wskazuje na istotne zmiany: w przyszłości mniej dzieci będzie uczęszczać do szkół podstawowych, ale więcej będzie uczniów w szkołach średnich I i II stopnia.
Dane pokazują, że Brema musi szybko zwiększyć potencjał i elastycznie planować działania, aby uniknąć zatorów w szkołach. Prognoza ta stanowi również podstawę planowania rozwoju szkół w Bremie.
„Liczba studentów w Bremie ulegnie drastycznej zmianie do 2034 roku”
Senator Bremy ds. Dzieci i Edukacji, Mark Rackles: „Liczba uczniów w Bremie ulegnie drastycznej zmianie do 2034 roku. Sytuacja jest zatem napięta i stanowi dla nas wyzwanie. Prognoza jasno wskazuje: bez szybkich i elastycznych działań w nadchodzących latach nieuchronne będą wąskie gardła. Potrzebne są już teraz ukierunkowane inwestycje i szybkie decyzje. Mamy jasny plan działania: poprzez umowy najmu, budynki modułowe i szybką rozbudowę istniejących obiektów, zapewnimy krótkoterminową ulgę. W perspektywie średnioterminowej musimy zbudować stałe zasoby. W ten sposób zagwarantujemy miejsce w szkole każdemu dziecku w Bremie”
Kluczowe stwierdzenia prognozy
Najważniejsze ustalenia prognozy do 2034 r. (na podstawie prognozy ludnościowej Głównego Urzędu Statystycznego z września 2025 r.):
- Edukacja podstawowa: Spadek liczby potencjalnych uczniów o 3484 (-16%), z 21 807 (2025) do 18 323 (2034). Przyczyna: nasilenie spadku liczby urodzeń od 2022 r.
- Szkolnictwo średnie I stopnia: Liczba potencjalnych uczniów wzrośnie z 27 824 (2025) do 2661 (+9,6%) do 2034 r., osiągając szczyt na poziomie 32 010 uczniów w 2031 r. (+15,1% w porównaniu z 2025 r.). Tendencja ta utrzymuje się od poziomu podstawowego.
- Szkolnictwo ponadgimnazjalne: Wzrost o 780 potencjalnych uczniów (+12,9%) z 6046 (2025) do 6826 (2034).
Różnice regionalne występują we wszystkich obszarach i wymagają rozwiązań dostosowanych do konkretnych okręgów.
Senator Rackles, odpowiedzialny za edukację, widzi dwa kluczowe obszary możliwości
Senator ds. Dzieci i Edukacji przewiduje dwa krytyczne okresy: do 2028 roku spadek liczby uczniów szkół podstawowych początkowo pozostanie niewielki, podczas gdy liczba uczniów gimnazjów (klasy 5-10) będzie stale rosła. W latach 2028-2031 sytuacja ulegnie pogorszeniu: ze względu na spadek wskaźnika urodzeń liczba uczniów szkół podstawowych znacząco spadnie (o około 2185), a jednocześnie liczba uczniów gimnazjów gwałtownie wzrośnie.
„Wyniki wymagają holistycznego podejścia. Musimy wziąć pod uwagę prawo rodziców do całodziennej edukacji, kwestie integracji, potrzebę remontów, a wreszcie, co nie mniej ważne, nauczycieli i kadrę. Potrzebujemy zróżnicowanych regionalnie koncepcji, aby uniknąć nadwyżki miejsc i zarządzać szczytowym zapotrzebowaniem” – skomentował senator ds. edukacji Rackles.
Dokonywany jest przegląd bieżących projektów i pilnych potrzeb
W kolejnym kroku Departament ds. Dzieci i Edukacji dokona systematycznego przeglądu wszystkich bieżących projektów i pilnych potrzeb w oparciu o nową prognozę. Na tej podstawie zostanie opracowany plan rozwoju szkoły (SEP) z wykorzystaniem danych IQHB dla danego okręgu.
Raport okresowy spodziewany jest wiosną. Następnie rozpocznie się proces partycypacyjny z udziałem wszystkich zainteresowanych stron. Po uzyskaniu zgody politycznej, SEP ma zostać ukończony w drugiej połowie 2026 roku.
Źródło: Biuro Prasowe Senatu Wolnego Miasta Hanzeatyckiego Brema, Senator ds. Dzieci i Edukacji, Komunikat Prasowy, 24 lutego 2026 r.
