Как мы можем поддержать детей с нейроотличиями в период перехода из детского сада в начальную школу таким образом, чтобы они чувствовали себя понятыми и уверенными в своих силах?
Наш новый формат мероприятий – бесплатный онлайн-семинар «Teatime Talk» и подробный вебинар «Expert Forum» – посвящен вопросу о том, как чутко, эффективно и рационально поддерживать детей с нейроотличиями в период перехода из детского сада в начальную школу. Во время «Teatime Talk» вы получите первоначальное представление об уникальных возможностях и проблемах этого важного этапа развития. Последующий «Expert Forum» углубится в практические подходы, уделяя особое внимание построению взаимоотношений, развитию устойчивости и успешному сотрудничеству между детским садом, школой и другими участвующими учреждениями. Цель – расширить кругозор, укрепить уверенность в действиях и совместно разработать пути для поддерживающего перехода. Оба мероприятия пройдут онлайн через Zoom. Вы можете зарегистрироваться на каждое мероприятие отдельно и, таким образом, принять участие в одном или обоих.
Дополнительная информация и регистрация
Требования к участию:
Вы можете принять участие в бесплатной беседе с экспертом во время чаепития и/или в вебинаре-форуме для экспертов…
- Если вас интересует эта тема, особенно если вы работаете в сфере образования или преподавания (например, в детском саду, школе или учреждении по защите прав молодежи и т. д.),
Содержание:
Чаепитие – бесплатная беседа с экспертом
- Важность переходных периодов в развитии ребенка
- Особенности и трудности, с которыми сталкиваются дети с нейроотличиями при переходе из детского сада в начальную школу
- Взаимодействие отношений и систем
- Ресурсоориентированные педагогические действия в период переходных этапов
- Сотрудничество между детским садом, начальной школой и другими участвующими учреждениями
- Изменение точки зрения и первоначальные импульсы для получения поддерживающего руководства
Экспертный форум – подробный вебинар
- Практические подходы к поддержке детей с нейроотличиями
- Содействие развитию устойчивости в период перехода из детского сада в школу
- Создание устойчивых переходных процессов посредством сотрудничества между детским садом и школой
- Построение взаимоотношений как основа для педагогической деятельности
- Введение в такие модели, как лестница успеха и неудачи, а также цикл поощрения и разочарования
- Профилактика в повседневной образовательной практике: начальный, средний и высший уровни
- Профилактика, основанная на личностном, поведенческом, межличностном и контекстном подходах, рассматривается с практической точки зрения
- Конкретные идеи и меры для успешного перехода
