Para comprender mejor la neurodivergencia en la primera infancia, brindar un apoyo sensible y actuar con profesionalismo: esta capacitación le ofrece una sólida introducción al tema del TDAH en la primera infancia.
Explorarán las causas, manifestaciones y señales de alerta temprana del maltrato infantil, reflexionando sobre su propio enfoque pedagógico. Se centrarán en cómo brindar apoyo basado en las fortalezas y orientación específica a los niños afectados en su vida diaria. Además, recibirán orientación práctica sobre cómo manejar casos sospechosos: desde el desarrollo de colaboraciones sensibles con padres/tutores hasta la integración de redes y contactos útiles.
Un curso de formación que combina conocimientos, actitud y confianza en la acción, para lograr mayor claridad y competencia en la práctica educativa diaria.
Requisitos para participar
Puedes participar en el curso de formación…
- Si trabajas como profesional de la educación en una guardería, centro infantil o servicio de cuidado de niños con niños de 0 a 6 años.
Tiene la opción de reservar este curso de formación como permiso educativo. El curso está reconocido por la Ley de Permiso Educativo de Bremen del 18 de diciembre de 1974 (Boletín Oficial de Bremen, pág. 348 – con sus modificaciones). Para solicitar un permiso educativo en Bremen, puede proceder de la siguiente manera:
- Debes solicitar a tu empleador un permiso de estudios para realizar este curso de formación.
- En nuestro formulario de inscripción, indique que reserva este curso de formación como permiso educativo y que lo ha solicitado a su empresa. Posteriormente, recibirá una confirmación de inscripción donde se especificará el permiso educativo que debe presentar a su empresa.
- Tu empleador aprobará tu permiso de estudios.
- Tras la formación, recibirás un certificado de participación que podrás presentar a tu empleador como justificante.
Si tiene alguna pregunta, no dude en ponerse en contacto con nosotros
Contenido
- Clasificación del tema complejo "Neurodivergencia en la primera infancia" y reflexión sobre la actitud pedagógica
- Causas y manifestaciones del TDAH
- ¿Cuáles son los síntomas y cuándo se hacen evidentes?
- ¿Cómo puedo apoyar y guiar a los niños afectados desde la perspectiva de sus fortalezas y recursos?
- ¿Qué medidas debo tomar si sospecho que un niño tiene TDAH?
- Estructurar el contacto con los padres/tutores
- Redes y personas de contacto para obtener ayuda
