¡Diseñar los espacios de desarrollo y los procesos educativos de los niños en guarderías, centros de día o servicios de cuidado infantil de forma inclusiva y equitativa!
Este curso de formación te proporciona los conocimientos profesionales y prácticos necesarios para apoyar a niños con necesidades especiales en guarderías, jardines de infancia o centros de cuidado infantil. Abordaremos temas como la inclusión, la diversidad, la discriminación y la igualdad de oportunidades, y te mostraremos estrategias específicas para un trabajo inclusivo.
¡Aprovecha esta formación para desarrollarte personalmente, adquirir nuevas perspectivas, descubrir soluciones creativas para la práctica docente diaria y crecer junto con tus compañeros mediante el intercambio!
Requisitos para participar:
Puedes participar en el curso de formación…
- Si trabajas como profesional de la educación en una guardería, centro infantil o servicio de cuidado de niños con niños de 0 a 6 años.
- Si desea diseñar espacios de desarrollo y procesos educativos para niños de manera inclusiva y equitativa.
Contenido:
- Módulo 1: Inclusión e igualdad de oportunidades: fundamentos pedagógicos, legales e institucionales en el cuidado infantil (Ponente: Juliane Jürgensohn, trabajadora social certificada y promotora de una educación que fomente la concienciación sobre los prejuicios)
- Módulo 2: Dimensiones sociales de la diversidad y conceptos de práctica pedagógica del trabajo inclusivo en la educación infantil (Ponente: Juliane Jürgensohn, pedagoga social certificada y multiplicadora de la educación con perspectiva de género)
- Módulo 3: Comprensión sistémica de la inclusión y la igualdad de oportunidades en el ámbito educativo (Profesoras: Franziska Herzog-Sterionow, Máster en Trabajo Social Preventivo y consultora sistémica, y Sandra Spratte, Diplomada en Psicología y Licenciada en Psicología, terapeuta sistémica infantil, adolescente y familiar, y terapeuta especializada en trauma)
- Módulo 4: Módulo avanzado sobre desafíos específicos de la práctica inclusiva en la educación infantil (profesores seleccionados con experiencia profesional, por ejemplo, en los campos de niños con discapacidades (inminentes o futuras), niños multilingües, migración y experiencia de refugiados, niños de familias en riesgo de pobreza, niños con comportamientos desafiantes o familias con experiencias de discriminación)
- Módulo 5: Conclusión, reflexión y consulta entre pares (Profesoras: Franziska Herzog-Sterionow, Máster en Trabajo Social Preventivo y consultora sistémica, y Juliane Jürgensohn, Diplomada en Educación Social y multiplicadora de la educación para la concienciación sobre los prejuicios)
Los objetivos educativos generales de la Agenda 2030 para la Educación de la UNESCO son la inclusión, la igualdad de oportunidades, la educación de calidad y el aprendizaje a lo largo de la vida. Este curso de desarrollo profesional le ayudará, como educador/a de la primera infancia en guarderías, centros infantiles y residencias de Bremen, a promover estos objetivos educativos de manera eficaz y entusiasta.
