Concevoir les espaces de développement et les processus éducatifs des enfants dans les crèches, les garderies ou les services de garde d'enfants de manière inclusive et équitable !
Cette formation vous apporte les connaissances professionnelles et pratiques nécessaires pour accompagner les enfants à besoins spécifiques en crèche, en maternelle ou en structure d'accueil familial. Nous aborderons des thèmes tels que l'inclusion, la diversité, la discrimination et l'égalité des chances, et vous présenterons des stratégies concrètes pour un travail inclusif.
Profitez de cette formation pour vous développer personnellement, acquérir de nouvelles perspectives, découvrir des solutions créatives pour votre pratique pédagogique quotidienne et progresser ensemble grâce aux échanges avec vos collègues !
Informations complémentaires et inscription
Conditions de participation :
Vous pouvez participer à la formation…
- si vous travaillez comme professionnel de l'éducation dans une garderie, une crèche ou un service de garde d'enfants avec des enfants âgés de 0 à 6 ans.
- si vous souhaitez concevoir des espaces de développement et des processus éducatifs pour les enfants de manière inclusive et équitable.
Contenu:
- Module 1 : Inclusion et égalité des chances – fondements pédagogiques, juridiques et institutionnels de la petite enfance (Intervenante : Juliane Jürgensohn, travailleuse sociale agréée et multiplicatrice pour une éducation sensibilisée aux préjugés)
- Module 2 : Dimensions sociétales de la diversité et concepts de pratique pédagogique du travail inclusif dans l’éducation de la petite enfance (Intervenante : Juliane Jürgensohn, pédagogue sociale certifiée et multiplicatrice pour une éducation sensibilisée aux préjugés)
- Module 3 : Compréhension systémique de l'inclusion et de l'égalité des chances dans le domaine de l'éducation (Intervenantes : Franziska Herzog-Sterionow, MA en travail social préventif et consultante systémique, et Sandra Spratte, Dipl.-Sozialpädagogin et B. Sc. en psychologie, thérapeute systémique pour enfants, adolescents et familles et thérapeute spécialisée dans les traumatismes)
- Module 4 : Module avancé sur les défis spécifiques des pratiques inclusives dans l'éducation de la petite enfance (conférenciers sélectionnés possédant une expertise professionnelle, par exemple dans les domaines des enfants ayant des déficiences et des handicaps (imminents), des enfants multilingues, de l'expérience migratoire et de l'expérience des réfugiés, des enfants issus de familles à risque de pauvreté, des enfants ayant des comportements difficiles ou des familles ayant subi des discriminations)
- Module 5 : Conclusion, réflexion et consultation entre pairs (Intervenantes : Franziska Herzog-Sterionow, MA en travail social préventif et consultante systémique, et Juliane Jürgensohn, Dipl.-Sozialpädagogin et multiplicatrice pour une éducation sensibilisée aux préjugés)
Les objectifs globaux de l'Agenda Éducation 2030 de l'UNESCO sont l'inclusion, l'égalité des chances, une éducation de qualité et l'apprentissage tout au long de la vie. Cette formation professionnelle vous permettra, en tant qu'éducateur/éducatrice de la petite enfance dans les crèches, garderies et structures d'accueil d'enfants de Brême, de promouvoir efficacement et avec enthousiasme ces objectifs éducatifs.
