Escuela Waldorf Gratuita de Bremen, Calle Touler

Educación Waldorf

La base de nuestra escuela integral (de primero a duodécimo grado, con un decimotercer grado) es la pedagogía Waldorf. Ofrecemos a nuestros alumnos un entorno donde, además de las habilidades cognitivas, se fomenta la creatividad y la inteligencia social y emocional. Cultivamos su alegría natural por aprender mediante lecciones prácticas y estimulantes. Al finalizar su etapa escolar, visualizamos a nuestros alumnos como jóvenes adultos conscientes de sus fortalezas y debilidades, que encuentran y abrazan con alegría su propósito en la vida.

Todos los estudiantes deben tener la oportunidad de descubrir y desarrollar su personalidad a su propio ritmo. No hay calificaciones; en su lugar, los profesores de clase o de asignatura proporcionan informes de progreso al final del año escolar. En cada nivel, ofrecemos una variedad de asignaturas teóricas y prácticas, prácticas profesionales y proyectos adaptados a las preguntas y necesidades de los estudiantes de ese nivel. Un elemento estructural importante a lo largo de toda la trayectoria escolar es el sistema de enseñanza por bloques.

Escuela primaria y secundaria

En los grados 1 a 4, el aprendizaje a través de todos los sentidos constituye la base de las experiencias de aprendizaje del niño dentro del aula en desarrollo. En las actividades artísticas y lingüísticas, se utilizan imágenes vívidas. Estas imágenes estimulan la imaginación de los niños y fortalecen sus habilidades cognitivas, así como su desarrollo emocional y volitivo.

Cada niño puede descubrir y desarrollar su personalidad a su propio ritmo. Los alumnos reciben apoyo de sus profesores y permanecen siempre integrados en su grupo de clase. En lugar de calificaciones, los profesores elaboran informes de progreso individuales y diferenciados. Las clases se dividen en bloques y clases específicas de cada asignatura.

En los grados 5.º a 8.º, durante la prepubertad y la pubertad, los aspectos artísticos y visuales de la enseñanza pasan a un segundo plano, dando prioridad a la transmisión de información mediante la observación, su representación y el análisis. El currículo se amplía para incluir las ciencias naturales; asignaturas prácticas como manualidades y horticultura se incorporan al horario escolar.

LSR (Lectura – Escritura – Aritmética)

En cada clase, hay alumnos para quienes adquirir habilidades de lectoescritura representa un desafío particular. Para estos alumnos, el decreto LSR sienta las bases para la participación equitativa en las clases mediante la posibilidad de adaptaciones o medidas de protección. Brindamos apoyo a nuestros alumnos en este ámbito durante los primeros y segundos grados, ofreciéndoles el apoyo adecuado y las adaptaciones necesarias. La protección de calificaciones solo entra en juego a partir del décimo grado, cuando la obtención de la titulación de fin de estudios requiere calificaciones.

Para todos los estudiantes que tienen que lidiar con la discalculia, el legislador ya no prevé ninguna consideración después de la escuela primaria, es decir, a partir del quinto grado.

Clases de recuperación

Nuestro programa de apoyo está a cargo de nuestro profesor de educación especial, quien trabaja con los alumnos de forma individual y en grupo. Las medidas de apoyo para dificultades de aprendizaje, discalculia, problemas de concentración y otros desafíos se implementan principalmente en los grados 1 a 5. Estas medidas se coordinan entre los profesores, el profesor de educación especial y los padres tras varias observaciones en el aula. El profesor de educación especial también realiza la evaluación de segundo grado, una evaluación estandarizada del desarrollo de cada niño.

euritmia curativa

En nuestra escuela, ofrecemos euritmia terapéutica a todos los alumnos. Se trata de una terapia de movimiento desarrollada por Rudolf Steiner. En una persona sana, las fuerzas de los planos físico, emocional y espiritual trabajan en armonía. La enfermedad supone una alteración de este equilibrio. Los ejercicios de euritmia terapéutica, específicos para cada nivel, restablecen dicho equilibrio.

títulos 

• Título de formación profesional obtenido después del décimo grado (BBR, reconocido por el Estado)
• Certificado de fin de estudios de nivel intermedio tras el 11.º grado (EBBR o MSA, reconocido por el estado)
• La educación Waldorf finaliza en el duodécimo grado y concluye con un proyecto teórico y práctico que dura un año.
• El Abitur se obtiene después del 13.º grado (reconocido por el estado, junto con los profesores de las escuelas secundarias de Bremen)