Escuela Waldorf gratuita de Bremen-Norte

Educación Waldorf

Nuestra escuela es la escuela Waldorf más joven y situada más al norte de Bremen, fundada en 2006. Seguimos siendo una escuela pequeña y muy unida y, desde nuestra mudanza el 1 de agosto de 2010, estamos ubicados en Fresenbergstraße, en el centro geográfico de Bremen Norte.

Nuestro colegio es de una sola línea, ofreciendo educación desde primer grado hasta el Abitur (título de acceso a la universidad). El acceso a otros grados es posible previa solicitud. Desde nuestra reubicación, contamos con nuestras propias instalaciones, que estamos desarrollando según nuestros propios deseos e ideas.
Los niños pueden asistir a nuestro programa de cuidado extraescolar diariamente hasta las 15:00. Reciben un almuerzo delicioso y nutritivo elaborado con ingredientes orgánicos.

La pedagogía Waldorf busca que los niños y jóvenes desarrollen sus propias capacidades y habilidades creativas desde la base. Las experiencias dentro de la comunidad estable del aula proporcionan un importante entorno de aprendizaje social.

Muchos elementos que ahora existen en otras escuelas han formado parte desde hace mucho tiempo de la comprensión pedagógica básica en las escuelas Waldorf:

– Grupos de clase estables mediante la eliminación de la repetición de grado
– Idiomas extranjeros desde primer grado
– Horarios por bloques (clases por período)
– Escuela integral desde primero hasta duodécimo grado
– Diseño artístico de las lecciones
– Clases de horticultura y manualidades
– Informes escritos detallados

La pedagogía Waldorf surgió de las ideas de Rudolf Steiner para la educación de los hijos de los trabajadores de la fábrica de cigarrillos Waldorf-Astoria, escuela que él mismo cofundó. Rudolf Steiner estaba convencido de que la educación infantil no debía orientarse hacia las (hipotéticas) expectativas futuras de la economía respecto a los graduados. La educación debía guiar a los niños para que desarrollaran sus capacidades innatas y agudizaran su percepción del entorno natural y social.

La pedagogía Waldorf no es un sistema cerrado que, una vez aprendido, simplemente deba aplicarse. Las escuelas Waldorf se basan en la convicción de que el desarrollo de cada niño es individual, pero a la vez está fundamentado en principios universales. Por lo tanto, requieren que los adultos cultiven una mentalidad abierta y sin prejuicios, y que desarrollen su propia capacidad de atención genuina. Una educación eficaz surge de la autoeducación del adulto.

El currículo se basa en el desarrollo del adolescente desde la perspectiva de la comprensión antroposófica de la naturaleza humana. El contenido didáctico no se considera únicamente material de aprendizaje, sino que la forma en que se presenta también se entiende como un apoyo al desarrollo adecuado a la edad.

Metodología

Las clases comienzan con experiencias y actividades personales. En los primeros cursos, los conceptos se traducen en imágenes vívidas, lo que, en los cursos superiores, permite a los alumnos desarrollar su propio criterio y, en última instancia, su propia creatividad a partir de estas experiencias. Generalmente, los alumnos cuentan con el acompañamiento de un profesor durante los primeros y los primeros cursos. En los cursos superiores, esta función la asume el tutor de la clase.

En la enseñanza por bloques, se explora un único tema de forma intensiva durante dos clases diarias, generalmente al inicio de la jornada escolar. El cambio de este método cada tres o cuatro semanas es una secuencia cuidadosamente elegida que se extiende a lo largo del año escolar e incluso durante toda la etapa educativa. El olvido desempeña un papel particularmente positivo y beneficioso para el desarrollo en este proceso. Durante esta fase de olvido, el material se interioriza, lo que estimula una exploración posterior y más profunda del mismo tema.