درک اوتیسم - تقویت روابط - حمایت از رشد.
واگرایی عصبی در مدرسه شروع نمی‌شود: حتی در اوایل کودکی، روش‌های متنوعی برای درک و تجربه جهان پدیدار می‌شود. اما مربیان چگونه می‌توانند این تفاوت‌ها را تشخیص دهند، دسته‌بندی کنند و مهم‌تر از همه، از آنها حمایت کنند؟
این دوره توسعه حرفه‌ای شما را دعوت می‌کند تا دیدگاه خود را تیزتر کنید و در مورد نگرش‌های خود تأمل کنید. شما دانش عمیقی در مورد علل و تظاهرات اوتیسم به دست خواهید آورد و یاد خواهید گرفت که علائم هشدار دهنده اولیه را تشخیص دهید. سوال اصلی همیشه این است: چگونه می‌توانیم کودکان را در منحصر به فرد بودنشان توانمند کنیم و از رشد آنها به روشی مبتنی بر منابع حمایت کنیم؟ علاوه بر این، این دوره راهنمایی‌های مشخصی برای تمرین آموزشی روزمره ارائه می‌دهد: اگر به اوتیسم مشکوک هستم، چگونه اقدام کنم؟ چگونه با والدین ارتباط حساس برقرار کنم؟ و کدام شبکه‌ها می‌توانند به من کمک کنند تا بهترین حمایت ممکن را برای کودکان فراهم کنم؟
عملی، تأملی و توانمندساز - برای آموزشی که روابط را در مرکز قرار می‌دهد و واقعاً توسعه را درک می‌کند.
الزامات مشارکت
شما می‌توانید در دوره آموزشی شرکت کنید…
- اگر به عنوان یک متخصص آموزشی در مهدکودک، کودکستان یا خدمات مراقبت از کودک با کودکان ۰ تا ۶ سال کار می‌کنید.
شما می‌توانید این دوره آموزشی را به عنوان مرخصی تحصیلی رزرو کنید. این دوره تحت قانون مرخصی تحصیلی برمن مصوب ۱۸ دسامبر ۱۹۷۴ (روزنامه حقوقی برمن، صفحه ۳۴۸ - با اصلاحات) به رسمیت شناخته می‌شود. برای گرفتن مرخصی تحصیلی در برمن، می‌توانید به شرح زیر اقدام کنید:
- شما برای این دوره آموزشی از کارفرمای خود درخواست مرخصی تحصیلی می‌کنید.
- لطفاً در فرم ثبت نام ما، ذکر کنید که این دوره آموزشی را به عنوان مرخصی تحصیلی رزرو می‌کنید و برای آن از کارفرمای خود درخواست داده‌اید. سپس یک تأیید ثبت نام از ما دریافت خواهید کرد که در آن مرخصی تحصیلی مورد نظر برای ارائه به کارفرمای شما مشخص شده است.
- کارفرمای شما مرخصی تحصیلی شما را تأیید خواهد کرد.
- پس از پایان دوره آموزشی، گواهی شرکت در دوره دریافت خواهید کرد که می‌توانید آن را به عنوان مدرک به کارفرمای خود ارائه دهید.
اگر سوالی دارید، لطفا با ما تماس بگیرید!
فهرست مطالب
- طبقه‌بندی مجموعه موضوعی «اختلال عصبی در اوایل کودکی» و تأملی بر نگرش آموزشی
- علل و علائم اوتیسم
- چه نشانه‌هایی دارند و چه زمانی قابل توجه می‌شوند؟
- چگونه می‌توانم از دیدگاه نقاط قوت و منابع، کودکان آسیب‌دیده را حمایت و راهنمایی کنم؟
- اگر به اوتیسم در کودکی مشکوک شدم، چه اقداماتی باید انجام دهم؟
- ساختاردهی ارتباط با والدین/سرپرستان
- شبکه‌ها و افراد رابط برای پشتیبانی
