Zrozumieć autyzm – wzmacniać relacje – wspierać rozwój.
Neurodywergencja nie zaczyna się w szkole: Już we wczesnym dzieciństwie pojawiają się różnorodne sposoby postrzegania i doświadczania świata. Jak jednak pedagodzy mogą rozpoznawać, kategoryzować, a przede wszystkim wspierać te różnice z uznaniem?
Ten kurs rozwoju zawodowego zachęca do pogłębienia perspektywy i refleksji nad własnymi postawami. Zdobędziesz dogłębną wiedzę na temat przyczyn i objawów autyzmu oraz nauczysz się rozpoznawać wczesne oznaki. Kluczowe pytanie brzmi zawsze: Jak możemy wzmocnić dzieci w ich wyjątkowości i wspierać ich rozwój w sposób zorientowany na zasoby? Ponadto kurs oferuje konkretne wskazówki do codziennej praktyki edukacyjnej: Jak postępować w przypadku podejrzenia autyzmu? Jak prowadzić wrażliwą komunikację z rodzicami? I które sieci kontaktów mogą pomóc mi zapewnić dzieciom jak najlepsze wsparcie?
Praktyczne, refleksyjne i inspirujące – dla pedagogiki, która stawia relacje w centrum i naprawdę rozumie rozwój.
Więcej informacji i rejestracja
Wymagania dotyczące uczestnictwa
Możesz wziąć udział w szkoleniu…
- jeśli pracujesz jako nauczyciel w żłobku, przedszkolu lub placówce opieki nad dziećmi w wieku od 0 do 6 lat.
Masz możliwość zarezerwowania tego szkolenia jako urlopu szkoleniowego. Kurs jest uznawany na mocy ustawy o urlopie szkoleniowym z Bremy z dnia 18 grudnia 1974 r. (Dz.U. Bremen, s. 348 – z późniejszymi zmianami). Aby skorzystać z urlopu szkoleniowego w Bremie, wykonaj następujące kroki:
- Ubiegasz się u swojego pracodawcy o urlop szkoleniowy na czas trwania tego szkolenia.
- W formularzu rejestracyjnym prosimy o zaznaczenie, że rezerwują Państwo ten kurs szkoleniowy w ramach urlopu edukacyjnego i złożyli wniosek u swojego pracodawcy. Następnie otrzymają Państwo od nas potwierdzenie rejestracji, w którym określimy, jaki urlop edukacyjny należy złożyć u pracodawcy.
- Twój pracodawca zatwierdzi Twój urlop edukacyjny.
- Po szkoleniu otrzymasz certyfikat uczestnictwa, który możesz przedstawić swojemu pracodawcy jako dowód.
Jeśli masz jakiekolwiek pytania, skontaktuj się z nami!
Zawartość
- Klasyfikacja kompleksu tematycznego „Neurodywość wczesnodziecięca” i refleksja nad postawą pedagogiczną
- Przyczyny i objawy autyzmu
- Jakie są objawy i kiedy stają się zauważalne?
- W jaki sposób mogę wspierać i ukierunkowywać dotknięte chorobą dzieci, biorąc pod uwagę ich mocne strony i zasoby?
- Jakie kroki powinienem podjąć, jeśli podejrzewam, że moje dziecko ma autyzm?
- Strukturyzacja kontaktu z rodzicami/opiekunami
- Sieci i osoby kontaktowe do spraw wsparcia
