7 июля: Сегодня в рамках нашей серии статей о программе BRISE мы поговорили с доктором Торстеном Маха. Он является семейным наставником с самого начала и посещает семьи, участвующие в программе BRISE, в их повседневной жизни. Как психолог, он изучает детское развитие уже 25 лет.
Доктор Мача, вы психолог. Как вы пришли к своей профессии?
«В школе я уделял большое внимание естественным наукам, изучал математику и физику на продвинутом уровне. Поэтому меня так интересовала техническая сфера. Я посещал университеты и кампусы, предлагающие программы по машиностроению, электротехнике и другим направлениям, и быстро понял: я не хочу проводить там несколько лет».
Затем я обратилась в студенческую консультационную службу и, благодаря длинному списку ожидания, смогла довольно быстро начать обучение по специальности «Психология» в Бременском университете. Работа с семьями с маленькими детьми на самом деле не была моей первоочередной задачей – хотя в то время, будучи главой семьи с одним родителем, я, естественно, интересовалась развитием ребенка
Как долго вы работаете психологом?
«Я работаю в области психологии в Бременском университете с 1997 года, то есть уже около 25 лет. Я всегда оставалась верна своей специализации. Хорошо то, что это никогда не надоедает. В исследованиях всегда есть новые задачи, новые проекты, всегда есть что-то новое, что нужно понять. Я занимаюсь такими вопросами, как «Что такое семейные ресурсы?», а также исследовала проблемы развития, факторы обусловливания и группы риска — это лишь несколько примеров»
Когда вы стали членом семьи, работающей в BRISE?
«С 2016 года я работаю научным ассистентом в рамках долгосрочного исследования BRISE. Таким образом, я являюсь семейным наставником с самого начала. Старшим детям, которых я курировала в этом контексте, сейчас четыре года, и я являюсь семейным наставником столько же времени».
Для нас важно, чтобы дети и их семьи не контактировали с незнакомцами каждый раз, когда общаются с ними. Однако научная поддержка со стороны BRISE не означает, что мы оказываем конкретную помощь семьям. Для этого существуют программы, и информацию о них предоставляет Бременская семейная сеть
Как часто вы контактируете с семьями и что вы делаете в это время?
«В идеале я сначала связываюсь с семьей незадолго до рождения ребенка. Следующая встреча проходит, когда ребенку исполняется три месяца. Затем следуют встречи, когда ребенку исполняется семь месяцев, и в день его первого дня рождения. В общей сложности за первый год бывает четыре встречи, и все они проходят на дому. Конечно, с начала пандемии это часто было невозможно. Затем мы общаемся с семьями по телефону или видеосвязи. Встреча в семь месяцев затем совмещается с приглашением в исследовательскую лабораторию BRISE».
Я регулярно навещаю семьи и задаю им различные вопросы, например, как выглядит их текущий распорядок дня с ребенком – это научная часть. Для этого мы используем анкеты. Но также проводятся и прямые наблюдения. Например, во время некоторых визитов на дом я прошу семьи организовать игровую ситуацию, чтобы мы могли получить конкретное представление о том, как родители и ребенок обычно взаимодействуют во время совместной игры.
Во время посещений исследовательской лаборатории BRISE мы изучаем различные способности детей. Мы располагаем превосходными техническими ресурсами, такими как кабинет ЭЭГ*. Для проведения ЭЭГ, или электроэнцефалографии, ребенок надевает шапочку, оснащенную множеством маленьких датчиков. Эти датчики измеряют естественную электрическую активность на поверхности головы – на основе этого мы можем сделать выводы об активности мозга ребенка. Например, это позволяет нам определить, что вызывает интерес даже у младенцев.
Пример:
Когда родители рассматривают вместе с ребенком книжку с картинками и читают ему вслух, мы снимаем это на видео. Мы используем специальную камеру, которая точно записывает движения глаз ребенка. Если затем мать спрашивает ребенка, где на мониторе находится «машинка», можно точно определить, смотрит ли ребенок на машинку или на другой объект.
Это позволяет нам отслеживать развитие речи с самого раннего возраста. То, что именно делают дети и родители, когда обращаются к нам, зависит от возраста ребенка. Мы используем широкий спектр ситуаций и методов для наблюдения и понимания процессов развития
Какой вывод, сделанный вами спустя десять лет после завершения исследовательского проекта BRISE, вам больше всего запомнился?
«Я работаю в сфере развития детей уже 25 лет. Зачастую я вступала в контакт с семьями только после того, как проблема была выявлена. Цель проекта BRISE в городе Бремене — максимально эффективно предотвращать подобные проблемы. Возможность сочетать эту инициативу с долгосрочным научным исследованием позволяет нам в рамках исследовательской сети изучать, как можно выявлять проблемы развития на самых ранних стадиях».
И действительно, спустя десять лет мы можем лучше понять стрессовые факторы и факторы риска для развития ребенка, и, таким образом, будем надеяться, лучше предотвращать их»
Какое, на ваш взгляд, качество родителя можно считать хорошим?
«Родителям не следует чувствовать, что они должны всё делать в одиночку, всё знать или уметь всё. Помимо собственных социальных сетей, существует множество полезных ресурсов для детей всех возрастов и их родителей, которые можно найти, например, на сайте семейной сети. Обращение за поддержкой приносит пользу и детям, даже если изначально внимание сосредоточено на родителях. Потому что, когда у родителей всё хорошо, им, естественно, легче хорошо заботиться о своих детях»
Доктор Торстен Маха — специалист по поддержке семей в рамках проекта BRISE в южном Бремене. Клинический психолог, специализирующийся на детской и подростковой психологии, является научным сотрудником Бременского университета и работает над проектом BRISE с 2017 года.
