Solides dès le départ : Résilience et santé mentale en garderie

La vie quotidienne en garderie est de plus en plus complexe : des groupes plus importants, des difficultés relationnelles croissantes et une augmentation des problèmes de santé mentale influencent la vie des enfants et des éducateurs. Il est donc primordial de se concentrer sur la santé mentale de toutes les personnes impliquées en garderie.

Cette série d'événements numériques propose des pistes concrètes pour préserver votre propre santé mentale et accompagner efficacement les enfants dans leur développement émotionnel et social. Nous aborderons notamment le rôle des compétences émotionnelles dans la santé mentale des enfants et la manière dont les professionnels peuvent les aider à devenir des enfants résilients et épanouis dans un monde numérique.

Informations complémentaires et inscription

La série d'événements comprend les dates suivantes :

1) 28 janvier 2027 | Promouvoir la résilience et la santé mentale des éducateurs et des enfants de la petite enfance
2) 18 février 2027 | Développement émotionnel : comment les enfants apprennent à réguler leurs émotions ?
3) 3 mars 2027 | Comment accompagner les enfants vers une croissance saine sur le plan mental, même dans un monde numérique ?
4) 17 mars 2027 | La rentrée scolaire en perspective : soutenir et renforcer les familles en toute sécurité pendant la transition

1) Promouvoir la résilience et la santé mentale du personnel des garderies et des enfants

Fondements d'une éducation préscolaire saine :
Chasse au trésor – Promouvoir la santé mentale des enfants.
Comment les structures d'accueil de la petite enfance peuvent-elles devenir des lieux où les enfants s'épanouissent, développent leur résilience et leur bien-être mental, tout en veillant à ce que le personnel soit reconnu et pris au sérieux, avec ses ressources et ses défis ? Grâce à des pistes concrètes, nous aborderons la santé mentale des éducateurs de la petite enfance comme condition essentielle à la réussite de leur travail. Nous explorerons également comment renforcer les compétences parentales et sensibiliser les parents aux forces et aux besoins de leurs enfants. Cet atelier s'adresse à tous ceux qui souhaitent faire de leur structure d'accueil de la petite enfance un environnement de vie et de travail empreint de respect mutuel et de bien-être.

• Approches pour promouvoir la résilience chez les enfants
• Approches visant à promouvoir le bien-être mental des familles et à renforcer les compétences parentales
• Approches pour renforcer les compétences individuelles de gestion du stress et les ressources organisationnelles en matière de santé

2.) Développement émotionnel – Comment les enfants apprennent à réguler leurs émotions

ReFaps – Réseau régional de professionnels de la santé mentale des enfants et des adolescents :
Comment les enfants développent-ils la capacité de percevoir, de comprendre et de gérer adéquatement leurs émotions ? Cet atelier se concentre sur les fondements du développement émotionnel. Ensemble, nous explorerons le lien entre santé mentale et besoins psychologiques fondamentaux, ainsi que l’influence du tempérament et de l’attachement sur la régulation émotionnelle. De plus, nous présenterons les principales phases du développement, les facteurs de risque et de protection, et des stratégies pour favoriser spécifiquement les compétences de régulation émotionnelle. Cet atelier offre des perspectives pratiques et des informations scientifiquement fondées à toutes les personnes impliquées dans le soutien au développement des enfants.

• besoins fondamentaux en matière de santé mentale et de psychologie
• Tempérament et attachement
• Phases de la régulation émotionnelle et promotion des compétences en matière de régulation émotionnelle
• Facteurs de risque et de protection

3.) Comment pouvons-nous aider les enfants à grandir en bonne santé mentale dans un monde façonné par le numérique ?

Le Centre de compétences pour la promotion de la santé dans les garderies (kogeki) propose un atelier.
Le matin, un cercle de discussion est consacré aux vidéos du week-end ; l’après-midi, des scènes de séries préférées sont rejouées. Comment les enfants fréquentant les garderies interagissent-ils avec les médias et comment leur consommation influence-t-elle leur développement socio-émotionnel et leur santé mentale ? Cet atelier permet aux éducateurs d’apprendre comment les enfants perçoivent et traitent émotionnellement les médias et comment les accompagner dans leur développement harmonieux au sein d’un monde numérique.

• Le traitement émotionnel des contenus médiatiques chez les enfants de maternelle
• Sensibiliser le public à l'utilisation des médias par les enfants
• Conseils sur la façon dont les éducateurs peuvent soutenir les enfants

4.) L'école en vue – soutenir et renforcer les familles en toute sécurité pendant la transition

Chasse au trésor – L’école en vue :
Le passage de la maternelle à l’école primaire est une étape importante pour les enfants, les familles et l’équipe pédagogique. Cette phase implique de quitter un environnement familier et de relever de nouveaux défis. Comment soutenir et accompagner efficacement les familles durant cette période charnière ? Comment les professionnels et les parents peuvent-ils collaborer efficacement ? À partir du programme destiné aux parents « Chasse au trésor – L’école en vue », cet atelier abordera les questions clés relatives à la transition vers l’école primaire et présentera et mettra en pratique certaines méthodes issues du programme.

• Résilience et bien-être mental
• Soutenir et responsabiliser les familles lors de la transition de la maternelle à l'école
• Collaboration des parents

La participation est gratuite. Les inscriptions se feront uniquement via le formulaire d'inscription.