Nowy rok szkolny rozpoczyna się dla uczniów z Bremy: ponad 5300 dzieci rozpocznie w tym roku naukę w publicznych szkołach podstawowych. Jednocześnie, po raz pierwszy, uczniowie klas pierwszych mają zagwarantowane całodzienne prawo do opieki.
Podczas konferencji prasowej z okazji roku szkolnego w ratuszu senator ds. dzieci i edukacji Mark Rackles przedstawił najważniejsze wydarzenia i projekty. „Brema spełniła ustawowe prawo do całodziennej opieki dla wszystkich zarejestrowanych dzieci – uważam to za wielki sukces. Całodzienna opieka oznacza więcej czasu dla dzieci na naukę, sport, muzykę i własne zainteresowania. Stwarza też więcej możliwości edukacyjnych, niezależnie od tego, ile wsparcia dziecko otrzymuje w domu. Teraz koncentrujemy się na dalszym rozszerzaniu całodziennej opieki, aby udostępnić tę opcję jeszcze większej liczbie dzieci” – podkreślił senator Mark Rackles.
Troje na czworo dzieci ze szkół podstawowych korzysta z programów całodziennych
74 procent dzieci ze szkół podstawowych w Bremie uczestniczy już w całodziennym programie miejskim – o prawie 5 procent więcej niż w roku ubiegłym. W roku szkolnym 2026/27 69 z 87 szkół podstawowych będzie oferować zajęcia całodniowe, czyli o 13 więcej niż w roku ubiegłym.
Szkoły w Bremie nadal się rozwijają
- Liczba uczniów w szkołach publicznych w Bremie stale rośnie (+949). W szkołach prywatnych liczba uczniów nieznacznie spadła (-104). W nowym roku szkolnym w Bremie naukę rozpocznie łącznie około 81 453 uczniów (w roku poprzednim: 80 608).
- W roku szkolnym 2026/2027 naukę w szkołach publicznych rozpocznie dokładnie 5394 pierwszoklasistów . Liczba zapisanych uczniów spadła o prawie 8 procent w porównaniu z rokiem poprzednim (5859).
Znaczny postęp w podaży nauczycieli
- Sytuacja kadrowa w szkołach w Bremie uległa dalszej poprawie: w roku szkolnym 2026/27 w szkołach ogólnokształcących pracuje 6642 nauczycieli – najwięcej od lat. W roku szkolnym 2024/25 liczba ta wyniosła 6365. Liczba wolnych stanowisk wynosi obecnie 34, co stanowi najniższy wynik w historii. Spośród 150 ogłoszonych stanowisk, 116 jest już obsadzonych, a dodatkowo 43 nauczycieli zostało zrekrutowanych do puli zastępczej. Pozostałe 34 wolne stanowiska są stale ogłaszane; pula zastępcza, przeznaczona na maksymalnie 200 stanowisk, jest również stale obsadzana. W przypadku dłuższej nieobecności, Stadtteilschule e. V. (lokalne stowarzyszenie szkół średnich) zapewnia wsparcie 419 absolwentami studiów magisterskich i licencjackich.
- Spośród 141 nauczycieli stażystów , którzy przeszli szkolenie w Bremie i ubiegali się o stanowiska w hanzeatyckim mieście, zatrudniono 101. Zwiększa się również liczba pracowników socjalnych i personelu niepedagogicznego w szkołach; na przykład liczba pracowników socjalnych wzrosła o dobre 7 procent, ze 176 w roku szkolnym 2024/25 do 189 w tym roku szkolnym.
- W poszczególnych szkołach w Bremie utrzymują się niedobory – szczególnie w kontekście potrzeb regionalnych (np. Brema-Północ, Überseestadt) i obszarów przedmiotowych (np. edukacja specjalna). Senator ds. Dzieci i Edukacji aktywnie przydziela środki potrzebującym szkołom, biorąc pod uwagę uwarunkowania regionalne.
Inicjatywa edukacyjna przybiera konkretną formę: rozwijanie umiejętności językowych, matematycznych i zdrowotnych
Senator ds. Dzieci i Edukacji kontynuuje „Inicjatywę na rzecz poprawy jakości edukacji” rozpoczętą w lutym. Koncentruje się ona na poprawie wyników w nauce języka i matematyki, a także na poprawie zdrowia i dobrostanu dzieci i młodzieży.
- o nazwie „Mit-Sprache” (Udział Językowy) , oferujący wczesne wsparcie językowe w małych grupach. Od tego roku szkolnego w szkołach objętych programem „Startchancen” konsolidowane i wdrażane są skuteczne programy nauczania matematyki. Ponadto, jesienią tego roku pierwsze szkoły podstawowe zaczną korzystać z panelu IQHB do rozwoju szkół opartego na danych.
- Zdrowie psychiczne jest również szczególnie wzmacniane: nauczyciele i personel edukacyjny są szkoleni jako osoby udzielające pierwszej pomocy w zakresie zdrowia psychicznego . To wzmacnia zdolność szkół do wczesnego rozpoznawania stresu psychicznego i oferowania wsparcia, ponieważ prawie jedna czwarta młodych ludzi każdego roku boryka się z problemami ze zdrowiem psychicznym.
Senator Mark Rackles podkreśla: „Kiedy dzieci lub młodzież doświadczają problemów ze zdrowiem psychicznym, pierwsze sygnały ostrzegawcze są często subtelne i łatwo je przeoczyć. Dlatego tym ważniejsze jest, abyśmy zwrócili na nie uwagę wcześniej i zaoferowali wsparcie, zanim problem przerodzi się w kryzys”
Dalsze wzmocnienie integracji: Wysoki poziom zatrudnienia i ukierunkowane wsparcie
- Edukacja integracyjna w Bremie jest w dalszym ciągu rozwijana: w roku szkolnym 2026/27 do pierwszej klasy uczęszczało 176 uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w zakresie rozwoju intelektualnego (GE) – o dziesięciu więcej niż w roku poprzednim, a około 60% z nich miało również dodatkowe potrzeby wsparcia w zakresie spektrum autyzmu . Liczba placówek GE w szkołach w Bremie wzrosła ponad dwukrotnie od roku szkolnego 2017/18, z 39 do 81 w tym roku szkolnym.
- Aby sprostać bieżącym potrzebom kadrowym, prowadzone są dalsze szkolenia specjalistyczne: Do końca roku szkolnego 2026/27 30 nauczycieli edukacji specjalnej przejdzie zaawansowane szkolenie. W 2027 roku 170 nauczycieli przejdzie certyfikowane szkolenie z zakresu pracy z autyzmem. Ponadto, po raz pierwszy w regionie Blumenthal, przeszkolonych zostanie 20 specjalistów do pracy w zespołach wielodyscyplinarnych.
Cyfryzacja szkół nadal postępuje
- Pakt Cyfrowy dla Szkół położył podwaliny pod nowoczesną infrastrukturę edukacji cyfrowej. Pakt Cyfrowy 2.0 kontynuuje ten proces. Brema ma dostęp do około 20,4 mln euro funduszy federalnych na ten cel, a 4,7 mln euro pochodzi ze środków krajowych.
- Program iPad 1:1 jest stopniowo przekształcany w model leasingu . 50 000 uczniów otrzyma nowe urządzenia. Do pierwszej i drugiej klasy szkół podstawowych sprzęt będzie dostarczany w zależności od potrzeb i zgodnie z koncepcją medialną szkół.
- Jednocześnie wzmacniamy ochronę młodzieży: serwisy społecznościowe są centralnie blokowane w sieci szkolnej, a najpopularniejsze usługi, takie jak Instagram, TikTok i WhatsApp, są dodatkowo blokowane bezpośrednio na iPadach – nawet poza siecią szkolną.
Senator ds. Dzieci i Edukacji, Mark Rackles: „Chcemy, aby edukacja cyfrowa była czymś oczywistym, ale także bezpieczna i odpowiedzialna. Dlatego stale inwestujemy w nowoczesny sprzęt i wzmacniamy ochronę dzieci i młodzieży. Jednak ograniczenia techniczne nie mogą zastąpić nadzoru ze strony nauczycieli i rodziców”
Inicjatywa budowy budynku edukacyjnego będzie kontynuowana
- W tym roku szkolnym Brema otwiera dwa nowe budynki szkolne : szkołę przy Alten Postweg i szkołę Fährer Flur. W latach 2026/27 planowane są również projekty wymiany i renowacji, mające na celu zwiększenie liczby uczniów, w tym w szkole przy Nordstraße, Oberschule im Park, Oberschule Roter Sand i szkole Oberneuland.
- Ponadto, na nowy rok szkolny ukończono liczne inne remonty i modernizacje . Obejmują one m.in. remont trzeciego piętra i rozbudowę dziedzińca szkolnego w szkole średniej Überseestadt przy Grenzstraße, utworzenie pokojów cichej opieki świetlicowej w szkole podstawowej Alt-Aumund oraz remont hali sportowej przy Delfter Straße.
- Oprócz różnorodnych działań konserwacyjnych i renowacyjnych prowadzonych przez Immobilien Bremen (Nieruchomości w Bremie), Senator ds. Dzieci i Edukacji planuje i realizuje obecnie około 150 własnych projektów budowlanych, mających na celu modernizację i dostosowanie istniejących budynków do obecnych wymagań szkolnych. Pozwoli to na stworzenie lepszych warunków do nauki i rekreacji w wielu lokalizacjach.
Źródło: Ponad 5300 dzieci rozpoczyna naukę w nowych szkołach w Bremie – Biuro Prasowe Senatu, 13.08.2026
