Когда я открываю конверт, в комнате воцаряется полная тишина. Мать Луиса* и отец Луиса с нетерпением ждут, когда я зачитаю вслух послания, которые их семилетний сын передал мне для своих родителей. (*Имя изменено редакторами)
Родители Луиса расстались год назад. Совместная жизнь не сложилась, да и воспитывать ребенка после расставания непросто. Поэтому родители обращаются в наш консультационный центр в центрально-западном районе, чтобы узнать, что нужно Луису, чтобы справиться с разлукой и этим новым этапом в его жизни.
И Луис, конечно же, абсолютный эксперт в этом вопросе. Именно поэтому Луис обратился ко мне, и мы вместе выяснили, что его радует, что его беспокоит и чего он хочет от родителей. Мы всё это записали на карточках, положили в конверт, Луис аккуратно запечатал его и написал «для мамы и папы». Луис решил, что не хочет присутствовать на встрече с родителями.
Сегодня мне предстоит поговорить с его родителями об этих сообщениях. И передо мной сидят родители, которые очень хотят услышать, что скажет их сын, и которые, несмотря на конфликты, связанные с их расставанием, способны обсудить это вместе. Я очень уважаю это.
Итак, что нужно детям из неполных семей, чтобы вырасти счастливыми?
Во-первых, конечно же, им нужно то же самое, что и детям из других семей! И есть несколько вещей, которые для них особенно важны:
1. Родительская ответственность: «Мы здесь главные!»
Для детей важно, чтобы родители осознавали свои родительские обязанности и брали на себя ответственность за их выполнение! Их родительская роль должна быть основана на сотрудничестве и поддержке, даже после расставания. Важно, чтобы родители Луиса не передавали через него информацию о договоренностях, встречах или текущих событиях, а обменивались ею напрямую по телефону или электронной почте.
Поэтому девиз звучит так: «Образование отдельно – вместе!»
Поскольку Луис знает, что его родители регулярно договариваются о телефонных разговорах и стараются не ссориться при нем, он чувствует себя в целом намного лучше, может спокойнее спать и редко испытывает негативные мысли.
2. Ориентация: «В какую сторону нам идти?»
В то же время детям важно понимать, что происходит и что будет дальше. В зависимости от возраста, им необходимо объяснение причин расставания, которое убедит их в том, что они не виноваты в этом и что они ничего не могут сделать, чтобы заставить маму и папу снова сойтись.
Они хотят иметь возможность точно представить, какой будет их жизнь с мамой и папой. В повседневной жизни ритуалы, связывающие мир мамы с миром папы, также помогают.
Луис говорит, что знает, что мама и папа расстались, потому что любовь между ними угасла. Но что они оба всегда будут его любить. Он объясняет, что каждый понедельник после детского сада он «меняется» местами и дважды отмечает свой день рождения. По выходным он смотрит фильм с мамой, а по субботам всегда ходит на рынок с папой.
3. Участие: «Мне есть что сказать!»
Решение о том, расстанутся ли родители, принимают сами родители. И это правильно. Однако это решение оказывает огромное влияние на жизнь их детей. И эти дети часто чувствуют себя бессильными и беспомощными. Внезапно им приходится искать свой путь в новом мире, который они не выбирали и который предъявляет к ним высокие требования.
Ребенку будет полезно, если его выслушают сейчас, поинтересуются его чувствами, представлениями о том, что может быть для него полезно, и многим другим.
Просто спросив Луиса, как у него дела и чего он желает, он сразу же оказывается в числе тех, кого хочет. Его идеи? Он хотел бы всегда носить с собой свою мягкую игрушку, независимо от того, с кем он находится. Он хотел бы иметь фотографию своего отца, когда находится с матерью, и наоборот. Он действительно не хочет слышать, что эти две глупые вещи говорят друг о друге!
4. Сближение: "Я вас обоих люблю!"
Любовь между взрослыми может угаснуть, но любовь между родителями и ребенком длится всю жизнь. После расставания каждый из родителей вкладывает силы в отношения со своим ребенком, чтобы обеспечить ему поддержку и чувство безопасности.
Кроме того, часто возникает сложная задача поддержания отношений ребенка с другим родителем, поскольку ребенку по-прежнему необходима эта связь. Это означает налаживание контакта с другим родителем, уважительное отношение к нему и сохранение присутствия другого родителя в жизни ребенка, несмотря на временную и географическую дистанцию.
Эксперты называют это «воспитанием привязанности», то есть активным содействием развитию отношений ребенка с другим родителем.
Луис знает, что оба родителя любят его и с удовольствием проводят с ним время. Он также чувствует, что мама не против того, что он с нетерпением ждёт встречи с папой. А с папой он может свободно рассказывать всем, как замечательно было с мамой. Он может позвонить другому родителю, когда захочет. Он чувствует, что оба родителя дают ему право любить друг друга.
Больше всего ему хотелось бы узнать, что именно им так нравилось друг в друге. И он хотел бы увидеть фотографии, когда они были счастливой парой.
5. Уверенность: «Мы позаботимся о том, чтобы у всех была хорошая атмосфера!»
Для детей важно, чтобы родители не ссорились в их присутствии и не говорили плохо о другом родителе в присутствии ребенка. Из-за пережитого в трудные времена дети более восприимчивы и чувствительны к деструктивной атмосфере или негативным словам – в этой ситуации тон имеет решающее значение.
Луис часто становился свидетелем ссор родителей по телефону. После этого он уходил в свою комнату, обнимал свою мягкую игрушку и говорил ей всё, что думал. Родители часто даже не замечали. Это всегда очень ранило Луиса!
Чтобы предотвратить повторение подобных ситуаций и позволить Луису свободно перемещаться между двумя своими мирами, его родителям необходимо создать спокойную атмосферу. Это включает в себя ободряющие слова при прощании и прибытии, а также во всех аспектах их повседневного общения.
Для Луиса важно иметь возможность приехать к отцу в хорошем настроении и быть встреченным матерью с распростертыми объятиями, не просто символически. Все это способствует созданию спокойной атмосферы и помогает Луису пережить переход между этими двумя мирами.
6. Активируйте поддержку: «Мы — одна большая команда!»
Когда родители расстаются, неизбежно разделяются и два мира, включая всю семью, бабушек и дедушек, соседей, опекунов и т.д. Поэтому эти люди могут положительно повлиять на то, как дети и родители справляются с разлукой
Например, любимая бабушка может регулярно привозить детей к себе домой, чтобы оказывать им поддержку и обеспечивать чувство безопасности, одновременно предоставляя матери или отцу столь необходимое свободное время для выполнения поручений или отдыха.
Луис обожает навещать своих бабушку и дедушку. Он знает, что там его всегда тепло встречают и балуют вкусными сладостями и любимой едой. Ему просто не нравится оставаться на ночь, потому что он всегда скучает по маме и папе по вечерам, когда темнеет.
7. Родительский заряд энергии: «Я восстанавливаю силы!»
На консультации для родителей также обсуждалось, как каждый человек может восстановить свои силы. Где я нахожу источники подзарядки в повседневной жизни? Как я могу дать им больше пространства? Не всегда легко позволить себе расставить приоритеты в отношении собственных потребностей.
Однако для разведенных родителей важно выполнить эту новую роль, задействовать собственные ресурсы и возможности для самосовершенствования, а также интегрировать их в соответствующие периоды времени, проведенные с ребенком и без него.
С тех пор как мама Луиса снова начала регулярно ходить на йогу, а папа снова стал носить кроссовки, он заметил, что его родители стали гораздо спокойнее и ссорятся гораздо реже.
Несмотря на расставание, основная команда остается вместе
На сегодняшней встрече с родителями Луиса понадобилось несколько салфеток. Их обоих глубоко тронуло, как ясно он выразил свои мысли. Теперь его проблемы будут постепенно решаться на родительских консультациях.
Я уверена, что Луис хорошо справится с разлукой, потому что у него есть родители, которые, несмотря на боль и трудности, стараются поддерживать с ним хорошие отношения. И они стараются работать вместе как родительская команда и быть рядом с ним даже после разлуки.
Если вам также потребуется поддержка, вы можете обратиться в следующие консультационные центры:
- Консультационные центры для детей, подростков и семей/центры консультаций по вопросам воспитания детей (Управление социальных служб) расположены в четырех местах в городе Бремен
- bke родительское консультирование (онлайн)
- Группы TuSch – группы для детей из разведенных и распавшихся семей (семейные семинары))
Хенрик Лоренц и Ини Фридрихс консультируют многих родителей, которые рассматривают возможность развода или уже расстались. Вместе с другими членами команды консультационного центра для детей, подростков и родителей на улице Ханса Бёклера, психолог и социальный работник являются подходящими специалистами, к которым следует обратиться по вопросам семейной жизни: они предлагают консультации не только по вопросам расставания и развода, но и по конфликтам внутри семьи, а также по проблемам в детском саду или школе, вопросам воспитания детей или поведенческим проблемам. Кроме того, здесь можно обсудить многие темы, такие как половое созревание, горе или потребление медиаконтента.