W jaki sposób dzieci rozwijają predyspozycje do udanego startu w szkole? I jak rodziny i instytucje edukacyjne mogą je w tym wspierać? 27 i 28 października 2026 roku naukowcy, praktycy i decydenci dyskutowali na temat rozwoju dziecka i procesu przejścia z przedszkola do szkoły podstawowej podczas konferencji Bremeńskiej Inicjatywy na rzecz Wzmocnienia Rozwoju Wczesnego Dzieci (Brise) w Bremie.
Dr Claudia Schilling, senator ds. pracy, spraw społecznych, młodzieży i integracji, podkreśla: „Rodziny potrzebują wsparcia, które jest istotne w ich codziennym życiu i wykracza poza indywidualne programy. Projekt Brise pokazał nam to i to właśnie ta motywacja doprowadziła do powstania sieci prewencyjnej w Bremie. Dzięki tej sieci wzmacniamy współpracę między żłobkami, szkołami i innymi lokalnymi podmiotami. Chcemy, aby przejścia przebiegały sprawnie, a rodziny otrzymywały niezawodne wsparcie. Co najważniejsze, musimy współpracować, aby zrozumieć potrzeby rodzin i dostosować nasze usługi do ich realiów”
Kluczowe narzędzie służące wczesnemu wspieraniu rodzin i promowaniu przejścia do żłobka i szkoły
Senator ds. Dzieci i Edukacji, Mark Rackles, podkreśla: „Od dziesięciu lat projekt Brise, unikatowy w skali Niemiec, dostarcza Bremie danych na temat rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym, oferując cenne informacje dla polityki edukacyjnej, społecznej i zdrowotnej. Wstępne ustalenia wskazują, jak współpraca międzyresortowa może obniżyć bariery w dostępie do edukacji wczesnoszkolnej i stworzyć skuteczne ścieżki profilaktyki. Brise jest kluczowym instrumentem w Bremie, zapewniającym skuteczne wczesne wsparcie rodzinom oraz ukierunkowane wsparcie dla dzieci w okresie przejściowym między przedszkolem a szkołą”.
Przejście z przedszkola do szkoły podstawowej to kluczowy etap w życiu dziecka. Aby to przejście przebiegło pomyślnie, dzieci potrzebują różnych predyspozycji: zdolności językowych i poznawczych, a także samoregulacji, sprawności motorycznej oraz kompetencji społeczno-emocjonalnych. Tematem przewodnim konferencji Brise 2026, która odbędzie się w Domu Nauki w Bremie, będzie sposób, w jaki te zdolności się rozwijają, jak wcześnie identyfikować potencjalne trudności oraz jak wspierać dzieci w ich drodze do szkoły.
Jak możemy zapewnić sobie udany start w szkole i zdrową edukację matematyczną?
W swojej prezentacji prof. dr Marcus Hasselhorn z Instytutu Badań Edukacyjnych i Informacji Edukacyjnej im. Leibniza (DIPF) zwróci uwagę na kompetencje niezbędne dzieciom do udanego startu w szkole oraz na to, jak wcześnie identyfikować i leczyć opóźnienia rozwojowe. Prof. dr Dagmar Bönig z Uniwersytetu w Bremie zaprezentuje, jak edukacja matematyczna we wczesnym dzieciństwie może być zaprojektowana tak, aby była przyjazna dla dzieci i powiązana z nauką w szkole podstawowej, umożliwiając dzieciom rozwijanie ich dotychczasowych doświadczeń i umiejętności.
Oprócz indywidualnych potrzeb rozwojowych dzieci, konferencja porusza również kwestię roli ich środowiska. Liczne prezentacje będą koncentrować się na takich tematach, jak wspieranie rodzin, a w szczególności współpraca między żłobkami i szkołami podstawowymi.
W ciągu dwóch dni konferencja połączy aktualne badania nad rozwojem dzieci we wczesnym dzieciństwie z doświadczeniami z praktyki i polityki edukacyjnej. Celem jest wymiana spostrzeżeń na temat tego, jak wspierać dzieci od najmłodszych lat i jak najlepiej pomóc im w przejściu do szkoły.
O projekcie: Jak wczesne wsparcie wpływa na długoterminową przyszłość
Celem projektu Brise jest zbadanie długoterminowego wpływu edukacji wczesnoszkolnej i środków wsparcia. Od momentu powstania konsorcjum badawcze monitorowało ponad 400 rodzin, aby zrozumieć, jak najlepiej wspierać dzieci w zróżnicowanych warunkach życia – od wczesnego dzieciństwa do wieku szkolnego. W ramach longitudinalnego badania interwencyjnego konsorcjum analizuje, w jaki sposób różne interwencje wzajemnie się uzupełniają i jaki mają skumulowany wpływ na rozwój dzieci w wieku wczesnoszkolnym.
Od dziesięciu lat Federalne Ministerstwo Edukacji, Spraw Rodziny, Osób Starszych, Kobiet i Młodzieży finansuje prace badawcze sieci Brise, koordynowanej przez Instytut Leibniza ds. Nauczania Nauk Przyrodniczych i Matematyki (IPN). IPN, wspólnie z miastem Brema i Fundacją Jacobsa, organizuje konferencje Brise. Konferencje te wzmacniają wymianę między badaniami, polityką i praktyką oraz mają na celu wykorzystanie wyników badań naukowych dla większej równości w edukacji.
Źródło: Konferencja Brise: Jak zapewnić sobie udany początek roku szkolnego? – Biuro Prasowe Senatu, 28.10.2026
